Un estudio realizado por la empresa de seguridad Eset revela que el 27% de los padres ha tenido problemas personales derivados de la utilización inadecuada que sus hijos han hecho de sus smartphones y tablets.
Con el fin de entretenerlos, cada vez más son los padres que comparten sus dispositivos móviles con sus hijos. El hecho de que los niños comiencen a abrir aplicaciones o a navegar por Internet pueden suponer algún que otro problema para sus padres, borrando o enviando información que no deberían (incluso fotos de sus padres desnudos, como ha sucedido en el caso de algunos famosos).
Según un estudio realizado por Eset, un 28% de padres comparte el uso de sus dispositivos móviles con sus hijos menores de 18 años y un 27% ha tenido problemas personales derivados de su utilización inadecuada por parte de los pequeños.
Un 12,2% aseguraron que sus hijos borraron información del dispositivo, un 7,3% compartieron información en redes sociales desde los perfiles de sus padres y un 7,6% enviaron mensajes inconvenientes utilizando cualquiera de las aplicaciones de comunicación.
Para evitar estos problemas Eset ha recomendado proteger el smartphone o tablet con una contraseña o configurar el dispositivo para los más pequeños agrupando las aplicaciones que ellos vayan a utilizar bajo un acceso directo especial para ellos.
Fuente: El Confidencial
Canal YouTube PantallasAmigas
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jueves, 26 de julio de 2012
viernes, 27 de abril de 2012
Formación para padres este sábado en Los Realejos (Tenerife) de la mano de Pantallasamigas
El programa formativo para madres y padres de Los Realejos (Santa Cruz de Tenerife) Diálogo diálogo continúa este sábado, día 28 de abril, entre las 10:00 y las 14:00 horas en el IES Cruz Santa con una jornada sobre el uso seguro de internet y las redes sociales entre los más pequeños a cargo de Jorge Flores Fernández 
, director de PantallasAmigas. Se abordarán los retos de Internet, las redes sociales y los videojuegos, así como la mejor manera de prevenir el descontrol en el uso de estas tecnologías.
Se hablará igualmente de las ventajas y beneficios que también aportan estas herramientas y el mejor modo de aprovecharlas en el desarrollo de los hijos. Para inscribirse en esta iniciativa que ofrece el Ayuntamiento de Los Realejos deben dirigirse al web www.dialogodialogo-losrealejos.es o al teléfono 010 desde el municipio o 922.34.62.28 si se llama desde fuera del mismo. Habrá servicio gratuito de guardería durante el trascurso del taller.
Fuente: La Voz de Tenerife
, director de PantallasAmigas. Se abordarán los retos de Internet, las redes sociales y los videojuegos, así como la mejor manera de prevenir el descontrol en el uso de estas tecnologías.Se hablará igualmente de las ventajas y beneficios que también aportan estas herramientas y el mejor modo de aprovecharlas en el desarrollo de los hijos. Para inscribirse en esta iniciativa que ofrece el Ayuntamiento de Los Realejos deben dirigirse al web www.dialogodialogo-losrealejos.es o al teléfono 010 desde el municipio o 922.34.62.28 si se llama desde fuera del mismo. Habrá servicio gratuito de guardería durante el trascurso del taller.
Fuente: La Voz de Tenerife
miércoles, 21 de octubre de 2009
Los padres deben tener la ética y la formacion necesaria para proteger a los menores en Internet
Según Renata Rodrigues, vicerrectora académica de la Universidad Centroamericana, pedagoga que trabaja, investiga y da clases en el área de tecnología y educación, "Las personas tienen necesidad de pertenecer a un grupo" y eso las lleva a las redes sociales online, lo cual implica ciertos riesgos:
Fuente: La Prensa
- En setiembre de 2009 una joven inglesa de 15 años se suicidó tras los rechazos de numerosos compañeros en Facebook.
- Existe una presión social muy fuerte del grupo para entrar en las redes sociales online.
- Actualmente, los chavales ya no usan correo electrónico normal. Se quieren comunicar con otros usuarios a través del muro o el correo privado de Facebook.
- Mucha gente no entra en ellas porque no está dispuesta a mostrar información de su vida personal en una red pública.
- Hay investigaciones recientes de una profesora de la facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, donde muestran que este tipo de redes sociales está provocando que la gente se vuelva adicta. No pueden pasar un día sin ver las fotos de todos sus amigos. Se ha comprobado que el abuso de espacios sociales puede impedir un desarrollo social normal y que puede provocar adición al internet.
- Hay una cantidad enorme de niños que están en la red social que son acosados (ciberbullying).
- También se exponen a secuestros: Hay bandidos que ven las redes sociales, que ven las fotos de la gente. Ahí aparece dónde uno vive, trabaja, dónde estudia. Por ejemplo, en México hay varios casos de personas que fueron secuestradas porque encontraron sus informaciones en redes sociales.
- Padres, cibercafés, colegios y universidades son responsables de tener una ética y una formación para proteger a los jóvenes.
- Las empresas que permiten a sus empleados utilizar Facebook pierden, en promedio, el 1,5% de productividad.
Fuente: La Prensa
sábado, 30 de mayo de 2009
Una guía para evitar que los menores cometan delitos en Internet
La guía 'E-legales', editada por el Defensor del Menor, pretende evitar que los menores cometan delitos en Internet. Para ello les informa sobre qué es delito y sus consecuencias.
El hecho de que un adolescente cuelgue una fotografía de un compañero en una página web constituye un delito contra la intimidad y posiblemente también injurias sobre ese menor afectado, una infracción con consecuencias legales que se agravaría si esa imagen contiene un contenido sexual, lo que se podría tipificar como producción, distribución y tenencia de pornografía infantil.
Se trata de uno de los casos concretos que se producen a diario en la Red a cargo de los menores que se incluyen en la 'Guía E-Legales', una iniciativa lanzada por el Defensor del Menor, Arturo Canalda, Arturo Canalda, y Pantallas Amigas para informar a este colectivo sobre las acciones ilegales que se pueden cometer en Internet.
"La guía pretende prevenir y garantizar que los menores son conocedores de los riesgos que tienen en la Red como infractores y como víctimas", recalcó Canalda durante la presentación de la iniciativa. Así, el libro, que se repartirá en los colegios públicos de la región, tanto a los alumnos como a los profesores, plantea qué conductas son ilegales, qué consecuencias pueden tener y cómo se trata penalmente a los menores.
"Nuestra misión es advertir a los menores y a los adultos, padres y educadores, que determinadas acciones no son tan inocuas como se cree aparentemente", reseñó Canalda.
Por su parte, el coordinador de la iniciativa Pantallas Amigas, Jorge Flores, subrayó que a menudo "los menores son editores de contenidos en Internet", realizando de manera habitual "un uso indebido" del mismo. "No tienen ningún referente sobre lo que pueden hacer porque no se les ha advertido de antemano", incidió.
El Defensor del Menor expresó su preocupación por el aumento de los menores implicados en la distribución de pornografía infantil. Además, reseñó que se está luchando para que se tipifique la apología de la anorexia y la bulimia ante el incremento de webs que alientan estos trastornos alimenticios.
Fuente: MadridDiario.es
El hecho de que un adolescente cuelgue una fotografía de un compañero en una página web constituye un delito contra la intimidad y posiblemente también injurias sobre ese menor afectado, una infracción con consecuencias legales que se agravaría si esa imagen contiene un contenido sexual, lo que se podría tipificar como producción, distribución y tenencia de pornografía infantil.Se trata de uno de los casos concretos que se producen a diario en la Red a cargo de los menores que se incluyen en la 'Guía E-Legales', una iniciativa lanzada por el Defensor del Menor, Arturo Canalda, Arturo Canalda, y Pantallas Amigas para informar a este colectivo sobre las acciones ilegales que se pueden cometer en Internet.
"La guía pretende prevenir y garantizar que los menores son conocedores de los riesgos que tienen en la Red como infractores y como víctimas", recalcó Canalda durante la presentación de la iniciativa. Así, el libro, que se repartirá en los colegios públicos de la región, tanto a los alumnos como a los profesores, plantea qué conductas son ilegales, qué consecuencias pueden tener y cómo se trata penalmente a los menores.
Desconocimiento de riesgos
"Nuestra misión es advertir a los menores y a los adultos, padres y educadores, que determinadas acciones no son tan inocuas como se cree aparentemente", reseñó Canalda.
Por su parte, el coordinador de la iniciativa Pantallas Amigas, Jorge Flores, subrayó que a menudo "los menores son editores de contenidos en Internet", realizando de manera habitual "un uso indebido" del mismo. "No tienen ningún referente sobre lo que pueden hacer porque no se les ha advertido de antemano", incidió.
Incremento de delitos
El Defensor del Menor expresó su preocupación por el aumento de los menores implicados en la distribución de pornografía infantil. Además, reseñó que se está luchando para que se tipifique la apología de la anorexia y la bulimia ante el incremento de webs que alientan estos trastornos alimenticios.
Fuente: MadridDiario.es
lunes, 4 de mayo de 2009
Jóvenes del PSOE recomiendan a los padres mayor formación tecnológica para evitar el ciberacoso
La asociación Alternativa Joven de Extremadura, ligada al PSOE, concluye su estudio sobre el ciberacoso que es preciso una mayor formación de los padres en cuestiones tecnológicas, a fín de poder ejercer un eficaz control que evite este y otros riesgos como el grooming.
Según Alternativa Joven "dos tipos de "ciberacoso": aquel que actúa como reforzador de un acoso en el ámbito escolar ya emprendido, en el que la víctima acosada en red conoce a su agresor, y aquel en el que las amenazas no tienen antecedentes, acompañadas del desconocimiento de la identidad del agresor.
El "ciberacoso", según el representante de la asociación Santiago Cambero, es una modalidad de amenaza mediante correos electrónicos, páginas web, foros, blogs, mensajes de telefonía móvil y otros instrumentos que tienen como objetivo el insulto, la intimidación, la ridiculización o la humillación de quienes los reciben.
Este nuevo problema social está propiciado, explica, por las transformaciones que las TIC han introducido en los estilos de vida de la sociedad en general, especialmente entre niños y adolescentes, que ejercen actualmente como los "principales agentes de la adaptación y alfabetización tecnológica en los hogares españoles".
El representante de Alternativa Joven afirmó que el "ciberacoso" comparte las características propias del acoso escolar presencial y directo, pero presenta particularidades que maximizan el daño, ante el que existe un vacío legal debido a la falta de regulación en la publicación de estos contenidos a través de la red.
Conforme a un estudio desarrollado por la organización, Cambero identificó dos tipos de "ciberacoso": aquel que actúa como reforzador de un acoso en el ámbito escolar ya emprendido, en el que la víctima acosada en red conoce a su agresor, y las amenazas sin antecedentes, acompañadas del desconocimiento de la identidad del agresor.
Entre los efectos provocados en las víctimas de este tipo de violencia, destacó los problemas de adaptación escolar y social, el miedo, la angustia, los ataques de ansiedad, la escasa autoestima y confianza y, en los casos más graves, las tendencias suicidas.
Ante este panorama, Alternativa Joven recomienda una mayor formación de los padres y madres tanto en cuestiones tecnológicas como en las orientaciones educativas que contribuyan a favorecer una interacción positiva entre sus hijos e Internet
Esta información se enmarca dentro de la campaña sobre el acoso escolar "Si te molestan, no calles", que la asociación desarrolla en colaboración con la Junta de Extremadura.
Fuente: diarioinformacion.com
Según Alternativa Joven "dos tipos de "ciberacoso": aquel que actúa como reforzador de un acoso en el ámbito escolar ya emprendido, en el que la víctima acosada en red conoce a su agresor, y aquel en el que las amenazas no tienen antecedentes, acompañadas del desconocimiento de la identidad del agresor.
El "ciberacoso", según el representante de la asociación Santiago Cambero, es una modalidad de amenaza mediante correos electrónicos, páginas web, foros, blogs, mensajes de telefonía móvil y otros instrumentos que tienen como objetivo el insulto, la intimidación, la ridiculización o la humillación de quienes los reciben.
Este nuevo problema social está propiciado, explica, por las transformaciones que las TIC han introducido en los estilos de vida de la sociedad en general, especialmente entre niños y adolescentes, que ejercen actualmente como los "principales agentes de la adaptación y alfabetización tecnológica en los hogares españoles".
El representante de Alternativa Joven afirmó que el "ciberacoso" comparte las características propias del acoso escolar presencial y directo, pero presenta particularidades que maximizan el daño, ante el que existe un vacío legal debido a la falta de regulación en la publicación de estos contenidos a través de la red.
Conforme a un estudio desarrollado por la organización, Cambero identificó dos tipos de "ciberacoso": aquel que actúa como reforzador de un acoso en el ámbito escolar ya emprendido, en el que la víctima acosada en red conoce a su agresor, y las amenazas sin antecedentes, acompañadas del desconocimiento de la identidad del agresor.
Entre los efectos provocados en las víctimas de este tipo de violencia, destacó los problemas de adaptación escolar y social, el miedo, la angustia, los ataques de ansiedad, la escasa autoestima y confianza y, en los casos más graves, las tendencias suicidas.
Ante este panorama, Alternativa Joven recomienda una mayor formación de los padres y madres tanto en cuestiones tecnológicas como en las orientaciones educativas que contribuyan a favorecer una interacción positiva entre sus hijos e Internet
Esta información se enmarca dentro de la campaña sobre el acoso escolar "Si te molestan, no calles", que la asociación desarrolla en colaboración con la Junta de Extremadura.
Fuente: diarioinformacion.com
jueves, 9 de abril de 2009
Curso de control parental sobre Redes Sociales en Barakaldo
Redes sociales como 'FaceBook' o 'MySpace' son cada vez más populares entre los jóvenes de 12 y 17 años. Éstos no tienen reparo en hacer públicos sus datos personales. Tras constatar que los padres no son capaces de supervisar a sus hijos porque tienen menos conocimientos sobre las nuevas tecnologías, la agencia de desarrollo del municipio vizcaíno de Barakaldo ha puesto en marcha un programa de formación para enseñar a los padres a controlar el acceso a la Red de sus hijos.
La oferta formativa de Inguralde se ha desarrollado en colaboración con los colegios públicos de la localidad, a través de sus asociaciones de padres. Desde comienzos de año, han tomado parte en el programa más de un centenar de adultos y el plazo sigue abierto para los interesados. Con «gran flexibilidad de horarios, fechas y lugares de impartición». El curso consta de dos módulos de diez horas cada uno. En el primero se aborda la seguridad en la Red de un modo genérico y en el segundo se aportan ya consejos concretos para controlar a los jóvenes.
Fuente: elcorreodigital.com
La oferta formativa de Inguralde se ha desarrollado en colaboración con los colegios públicos de la localidad, a través de sus asociaciones de padres. Desde comienzos de año, han tomado parte en el programa más de un centenar de adultos y el plazo sigue abierto para los interesados. Con «gran flexibilidad de horarios, fechas y lugares de impartición». El curso consta de dos módulos de diez horas cada uno. En el primero se aborda la seguridad en la Red de un modo genérico y en el segundo se aportan ya consejos concretos para controlar a los jóvenes.
Fuente: elcorreodigital.com
viernes, 13 de febrero de 2009
"Los padres han de orientar la vida del adolescente en Internet"
Iñaki Eguíluz, jefe de Psiquiatría del hospital de Cruces, Vizcaya, dice que hay que aprender a aprovechar las bondades de la Red y vigilar para que el sistema no nos atrape en sus garras. El especialista ofrece consejos para padres con hijos que chatean con amigos ciberespaciales y bucean en busca de nuevos universos.
-¿Han notado en sus consultas la falta de control que muchos padres ejercen sobre la navegación por Internet de sus hijos?
-A veces se escuchan cosas así, pero de toda tecnología puede hacerse un mal uso. Los adolescentes, por la inestabilidad emocional que les caracteriza, encuentran en la web la ventana abierta al mundo que están explorando.
-¿Ha visto casos de adicción a Internet
-El adolescente busca sexo, violencia y todo lo prohibido. A lo que se engancha es a una nueva vía de comunicación, y en concreto a los chat. Lo precupante de engancharse a uno es que luego se prescinde de las relaciones personales, del cara a cara.
-Un 44% de los menores se ha sentido acosado sexualmente en la Red.
-El chat nos permite ocultar nuestras debilidades. Nadie se muestra como es. Ahí todos somos maravillosos. Lo normal, aparentemente, es que en un contexto así te mientan, te engañen y que los chicos encuentren proposiciones de todo tipo.
-¿Deberían regularse los contenidos de la Red?
-Como todo en la vida. Lo mismo que hay ciertas informaciones restringidas a cierto público, los padres deberían tener la posibilidad de controlar los contenidos de sus hijos, sin necesidad de tener que adquirir cables y programas.
-¿Se abusa de lo confiados que son niños y adolescentes?
-Sí, aunque habría que diferenciar entre unos y otros. La adolescencia es una época de revolución psicológica, de búsqueda de la propia identidad. Todo lo desconocido, lo prohibido tiene para ellos una importancia superior a la que tiene para los adultos. El problema es que, a veces, la adolescencia no se acaba como etapa de la vida y muchos adultos continúan siendo adolescentes.
-¿Dónde está el límite entre controlar la relación de un hijo con Internet y meterse en su intimidad?
-A los hijos hay que controlarles sin pasarse. Es algo muy complicado. Los padres tienen que orientar sin involucrarse demasiado en la vida del adolescente. Invadir su espacio puede ser tan perjudicial como permitirles un mal uso del servicio.
-¿Internet tiene que formar parte del proceso educativo?
-Eso es, en realidad, la vida. Hay que enseñarles a navegar por Internet, lo mismo que se les enseña a comunicarse, a relacionarse con los demás y a manejar otras herramientas. Internet debe ser como conducir: aprendemos a hacerlo y a respetar las normas de tráfico.
Fuente: elcorreodigital.com
-¿Han notado en sus consultas la falta de control que muchos padres ejercen sobre la navegación por Internet de sus hijos?
-A veces se escuchan cosas así, pero de toda tecnología puede hacerse un mal uso. Los adolescentes, por la inestabilidad emocional que les caracteriza, encuentran en la web la ventana abierta al mundo que están explorando.
-¿Ha visto casos de adicción a Internet
-El adolescente busca sexo, violencia y todo lo prohibido. A lo que se engancha es a una nueva vía de comunicación, y en concreto a los chat. Lo precupante de engancharse a uno es que luego se prescinde de las relaciones personales, del cara a cara.
-Un 44% de los menores se ha sentido acosado sexualmente en la Red.
-El chat nos permite ocultar nuestras debilidades. Nadie se muestra como es. Ahí todos somos maravillosos. Lo normal, aparentemente, es que en un contexto así te mientan, te engañen y que los chicos encuentren proposiciones de todo tipo.
-¿Deberían regularse los contenidos de la Red?
-Como todo en la vida. Lo mismo que hay ciertas informaciones restringidas a cierto público, los padres deberían tener la posibilidad de controlar los contenidos de sus hijos, sin necesidad de tener que adquirir cables y programas.
-¿Se abusa de lo confiados que son niños y adolescentes?
-Sí, aunque habría que diferenciar entre unos y otros. La adolescencia es una época de revolución psicológica, de búsqueda de la propia identidad. Todo lo desconocido, lo prohibido tiene para ellos una importancia superior a la que tiene para los adultos. El problema es que, a veces, la adolescencia no se acaba como etapa de la vida y muchos adultos continúan siendo adolescentes.
-¿Dónde está el límite entre controlar la relación de un hijo con Internet y meterse en su intimidad?
-A los hijos hay que controlarles sin pasarse. Es algo muy complicado. Los padres tienen que orientar sin involucrarse demasiado en la vida del adolescente. Invadir su espacio puede ser tan perjudicial como permitirles un mal uso del servicio.
-¿Internet tiene que formar parte del proceso educativo?
-Eso es, en realidad, la vida. Hay que enseñarles a navegar por Internet, lo mismo que se les enseña a comunicarse, a relacionarse con los demás y a manejar otras herramientas. Internet debe ser como conducir: aprendemos a hacerlo y a respetar las normas de tráfico.
Fuente: elcorreodigital.com
miércoles, 4 de febrero de 2009
"Es preciso educar a nuestros hijos en el buen uso de Internet"
Blanca Fernández-Galiano es Directora de Agenda Activa. Como abogada, asegura haber encontrado numerosas tropelías, algunas derivadas en delitos y en vulneraciones de derechos fundamentales. "Es por lo que estoy tan sensibilizada. He tenido la oportunidad de analizar muchos casos sucedidos por la falta de conocimiento y de percepción de lo que puede constituir un delito en Internet".
Aún aportando grandes ventajas y oportunidades, Internet "encierra un gran peligro para los niños, pues es un lugar donde todas las puertas están abiertas para entrar en sitios donde pueden aprender mucho y bueno pero también pueden entrar en sitios donde pueden aprender mucho y malo sobre temas que en absoluto son adecuados para su edad".
"Considero de vital importancia la concienciación. La concienciación dirigida, por un lado, a abrir los ojos frente a estas amenazas de manera que la seguridad de nuestros hijos cuando navegan por Internet se convierta en algo prioritario como parte de su educación. Y por otro lado, dirigida a enseñarles el valor de sus datos como algo inherente a su persona, como si se tratase de su alma, su corazón, sus ojos o sus manos. Que sientan que si les despojan de esa propiedad, les están causando una lesión. Enseñarles a apreciar la posesión de un derecho fundamental que les pertenece y a que sepan identificar ese sentimiento de desazón cuando se vulnera".
¿Cuál es el panorama actual?
Según Blanca Fernández-Galiano, el panorama actual es que disponemos de un inmenso espacio donde concurren tres elementos fundamentales:
1.- La información que fluye sin apenas barreras.
2.- Los delitos en Internet. Los menores, al colgar determinados vídeos en youtube con contenidos que atentan, por ejemplo contra el honor o la intimidad de las personas, actúan pensando que se trata de un juego sin ser conscientes de que podrían están cometiendo un delito en Internet, tal como apunta Jorge Flores, coordinador de PantallasAmigas.
3.- La comunicación. A ese espacio donde fluye todo tipo de información se ha unido una nueva forma de comunicación. Hasta hace muy poco las relaciones de nuestros hijos estaban restringidas al ámbito familiar y de los amigos más cercanos, del entorno del colegio, de las vacaciones o del barrio. En la actualidad, con la aparición de las redes sociales, las relaciones de los niños y adolescentes se han vuelto internacionales y a través de Internet se han abierto a todo el mundo. Pero lo peligroso de este tipo de comunicación reside en que no sabemos quién se esconde detrás de cada nick. Herramientas como los blogs, el Messenger, Facebook, fotolog, tuenti, etc, excelentes medios de comunicación, mal utilizados pueden convertir en “tapaderas” para pederastas y extorsionistas.
4.- El entretenimiento. Internet ofrece una amplia gama de sitios que contienen juegos, actividades y divertimentos que los hacen muy atractivo para los niños, pero que en multitud de ocasiones vienen acompañados de publicidad subliminal y en los que para acceder a ellos los niños tienen que dar sus datos personales.
¿Cuál es la problemática?
La inseguridad en la red con los peligros que ello conlleva.
Situaciones tales como abusos de adultos a menores, ingerencias en la vida privada y familiar de los menores, insultos, coacciones, pederastia, sectas, pornografía, racismo, violencia, drogas, etc, son muy corrientes en la actualidad y están al alcance de cualquiera.
Sin duda, la capa social más desprotegida frente a estas amenazas es la compuesta por los menores de edad y adolescentes, por tres razones fundamentalmente:
1 - Fácil obtención de los datos. Los menores ceden sus datos continuamente en Internet y a menudo sin ningún pudor. Sitios como fotolog y Facebook, contienen multitud de datos de menores, nombres, apellidos, teléfonos, imágenes, gustos, aficiones, actividades, etc. y lo hacen generalmente de forma gustosa, sin molestarse o preguntarse qué se puede hacer con sus datos – lo que sí suele ocurrir cuando hablamos de un adulto-.
2 - Mayor vulnerabilidad ante publicidad engañosa. Se sienten confiados en el trato con la gente y ceden ante cualquier tipo de promoción que les beneficie y les genere interés. No alcanzan a ver el peligro o la indefensión en la que se encuentran. En definitiva, son un blanco fácil, los niños son un sector muy sensible.
3- Son usados para obtener información adicional. Es frecuente que a través de los menores se quiera y logre obtener información personal de otros miembros de su familia, los cuales no facilitarían dicha información por sí mismos
El desconocimiento acerca del valor que tienen sus datos personales implica que, en la mayoría de los casos, los niños los faciliten de forma altruista y confiada, lo que conlleva un gran beneficio para las empresas que comercian con ellos y se lucran con esta práctica, así como un gran peligro para nuestra intimidad personal y familiar.
El menor no tiene la suficiente información acerca del derecho fundamental que le asiste y la importancia de proteger sus datos frente a cualquier tercero que pueda solicitarlos.
De ahí se derivan graves consecuencias y peligros tanto para el menor como para el adolescente, materializadas en casos como acosos en “chats”, estafas a sus familias, obtención de un perfil de la persona desde sus primeros años de vida,…
LA SOLUCIÓN: Educar y concienciar.
El derecho al honor, a la intimidad familiar y a la propia imagen cobran mayor importancia cuando los afectados son menores de edad.
La Convención sobre los Derechos del Niño (nov. 1989) dice que “ningún niño será objeto de injerencias arbitrarias o ilegales en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques ilegales a su honra o reputación”
Por eso, la solución radica en la educación en estos valores. Sin embargo EDUCAR, con MAYÚSCULAS, en y para los derechos del Niño, no significa un mero enseñar leyes, sino transmitir y contagiar convicciones y valores de conducta.
Fuente: internautas.org
Aún aportando grandes ventajas y oportunidades, Internet "encierra un gran peligro para los niños, pues es un lugar donde todas las puertas están abiertas para entrar en sitios donde pueden aprender mucho y bueno pero también pueden entrar en sitios donde pueden aprender mucho y malo sobre temas que en absoluto son adecuados para su edad".
"Considero de vital importancia la concienciación. La concienciación dirigida, por un lado, a abrir los ojos frente a estas amenazas de manera que la seguridad de nuestros hijos cuando navegan por Internet se convierta en algo prioritario como parte de su educación. Y por otro lado, dirigida a enseñarles el valor de sus datos como algo inherente a su persona, como si se tratase de su alma, su corazón, sus ojos o sus manos. Que sientan que si les despojan de esa propiedad, les están causando una lesión. Enseñarles a apreciar la posesión de un derecho fundamental que les pertenece y a que sepan identificar ese sentimiento de desazón cuando se vulnera".
¿Cuál es el panorama actual?
Según Blanca Fernández-Galiano, el panorama actual es que disponemos de un inmenso espacio donde concurren tres elementos fundamentales:
1.- La información que fluye sin apenas barreras.
2.- Los delitos en Internet. Los menores, al colgar determinados vídeos en youtube con contenidos que atentan, por ejemplo contra el honor o la intimidad de las personas, actúan pensando que se trata de un juego sin ser conscientes de que podrían están cometiendo un delito en Internet, tal como apunta Jorge Flores, coordinador de PantallasAmigas.
3.- La comunicación. A ese espacio donde fluye todo tipo de información se ha unido una nueva forma de comunicación. Hasta hace muy poco las relaciones de nuestros hijos estaban restringidas al ámbito familiar y de los amigos más cercanos, del entorno del colegio, de las vacaciones o del barrio. En la actualidad, con la aparición de las redes sociales, las relaciones de los niños y adolescentes se han vuelto internacionales y a través de Internet se han abierto a todo el mundo. Pero lo peligroso de este tipo de comunicación reside en que no sabemos quién se esconde detrás de cada nick. Herramientas como los blogs, el Messenger, Facebook, fotolog, tuenti, etc, excelentes medios de comunicación, mal utilizados pueden convertir en “tapaderas” para pederastas y extorsionistas.
4.- El entretenimiento. Internet ofrece una amplia gama de sitios que contienen juegos, actividades y divertimentos que los hacen muy atractivo para los niños, pero que en multitud de ocasiones vienen acompañados de publicidad subliminal y en los que para acceder a ellos los niños tienen que dar sus datos personales.
¿Cuál es la problemática?
La inseguridad en la red con los peligros que ello conlleva.
Situaciones tales como abusos de adultos a menores, ingerencias en la vida privada y familiar de los menores, insultos, coacciones, pederastia, sectas, pornografía, racismo, violencia, drogas, etc, son muy corrientes en la actualidad y están al alcance de cualquiera.
Sin duda, la capa social más desprotegida frente a estas amenazas es la compuesta por los menores de edad y adolescentes, por tres razones fundamentalmente:
1 - Fácil obtención de los datos. Los menores ceden sus datos continuamente en Internet y a menudo sin ningún pudor. Sitios como fotolog y Facebook, contienen multitud de datos de menores, nombres, apellidos, teléfonos, imágenes, gustos, aficiones, actividades, etc. y lo hacen generalmente de forma gustosa, sin molestarse o preguntarse qué se puede hacer con sus datos – lo que sí suele ocurrir cuando hablamos de un adulto-.
2 - Mayor vulnerabilidad ante publicidad engañosa. Se sienten confiados en el trato con la gente y ceden ante cualquier tipo de promoción que les beneficie y les genere interés. No alcanzan a ver el peligro o la indefensión en la que se encuentran. En definitiva, son un blanco fácil, los niños son un sector muy sensible.
3- Son usados para obtener información adicional. Es frecuente que a través de los menores se quiera y logre obtener información personal de otros miembros de su familia, los cuales no facilitarían dicha información por sí mismos
El desconocimiento acerca del valor que tienen sus datos personales implica que, en la mayoría de los casos, los niños los faciliten de forma altruista y confiada, lo que conlleva un gran beneficio para las empresas que comercian con ellos y se lucran con esta práctica, así como un gran peligro para nuestra intimidad personal y familiar.
El menor no tiene la suficiente información acerca del derecho fundamental que le asiste y la importancia de proteger sus datos frente a cualquier tercero que pueda solicitarlos.
De ahí se derivan graves consecuencias y peligros tanto para el menor como para el adolescente, materializadas en casos como acosos en “chats”, estafas a sus familias, obtención de un perfil de la persona desde sus primeros años de vida,…
LA SOLUCIÓN: Educar y concienciar.
El derecho al honor, a la intimidad familiar y a la propia imagen cobran mayor importancia cuando los afectados son menores de edad.
La Convención sobre los Derechos del Niño (nov. 1989) dice que “ningún niño será objeto de injerencias arbitrarias o ilegales en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques ilegales a su honra o reputación”
Por eso, la solución radica en la educación en estos valores. Sin embargo EDUCAR, con MAYÚSCULAS, en y para los derechos del Niño, no significa un mero enseñar leyes, sino transmitir y contagiar convicciones y valores de conducta.
Fuente: internautas.org
martes, 9 de diciembre de 2008
La necesidad de un control parental para los videojuegos
En opinión del especialista, los videojuegos tienen sus ventajas. Ayudan a potenciar la agilidad y la velocidad mental,por ejemplo. “La responsabilidad está en los educadores, en primer lugar en los padres. Ellos son los que tienen que regular el material que llega a las manos de sus niños.”
El autor del libro Los videojuegos explicados a los padres, escrito junto con Michel Croitoriou, asegura que aún hay argumentos en contra del cómic y el videojuego, a los que califica como desarrollos culturales, centrales en la educación de los niños. “Vivimos en un mundo de texto asociado con la imagen, por ejemplo la tv, internet y videojuegos. Es crucial que los niños identifiquen y domen esta cultura”.
Pasamonik pone dos ejemplos opuestos: el juego Mortal Kombat, en el que tras golpear al contrincante y cuando éste ya está en el suelo, la máquina ordena rematarlo; or otro lado está un juego de estrategia en línea llamado The Sims, en el que a partir de la nada se puede crear un universo y personajes cuyo éxito se basa en cooperar.
La sofisticación de las imágenes está muy vinculada con el cine. Pasamonik señala ejemplos como Syberia o Dofus, juego de rol multijugador con más de 5 millones y medio de usuarios.
Si bien Francia tiene una regulación en la producción y distribución de videojuegos, internet sigue siendo un espacio libre en el que “existen muchos minijuegos políticamente incorrectos. Regularmente recibo ligas para juegos racistas o pederastas. No estoy de acuerdo, pero ese es el problema para todo lo que hay en la red. No soy sicólogo ni sociólogo. Como padre de familia creo que los juegos violentos provocan que los niños y jóvenes pierdan la noción de lo que es matar. Yo limito a mis hijos el uso de este tipo de cosas”.
Fuente: eluniversal.com.mx
El autor del libro Los videojuegos explicados a los padres, escrito junto con Michel Croitoriou, asegura que aún hay argumentos en contra del cómic y el videojuego, a los que califica como desarrollos culturales, centrales en la educación de los niños. “Vivimos en un mundo de texto asociado con la imagen, por ejemplo la tv, internet y videojuegos. Es crucial que los niños identifiquen y domen esta cultura”.
Pasamonik pone dos ejemplos opuestos: el juego Mortal Kombat, en el que tras golpear al contrincante y cuando éste ya está en el suelo, la máquina ordena rematarlo; or otro lado está un juego de estrategia en línea llamado The Sims, en el que a partir de la nada se puede crear un universo y personajes cuyo éxito se basa en cooperar.
La sofisticación de las imágenes está muy vinculada con el cine. Pasamonik señala ejemplos como Syberia o Dofus, juego de rol multijugador con más de 5 millones y medio de usuarios.
Si bien Francia tiene una regulación en la producción y distribución de videojuegos, internet sigue siendo un espacio libre en el que “existen muchos minijuegos políticamente incorrectos. Regularmente recibo ligas para juegos racistas o pederastas. No estoy de acuerdo, pero ese es el problema para todo lo que hay en la red. No soy sicólogo ni sociólogo. Como padre de familia creo que los juegos violentos provocan que los niños y jóvenes pierdan la noción de lo que es matar. Yo limito a mis hijos el uso de este tipo de cosas”.
Fuente: eluniversal.com.mx
miércoles, 26 de noviembre de 2008
La Junta crea programas familiares para nuevas tecnologías
La Junta de Castilla y León ha inaugurado esta mañana la Carpa CYL Digital, de nuevas tecnologías, que incorpora iniciativas novedosas relacionadas con la TDT y los programas de carácter educativo y familiar "Aprende" y "Hogar Digital".
"Aprende" se ha desarrollado en León como experiencia piloto en cinco centros educativos de Villamañán, León, Palacios del Sil y Mansilla de las Mulas.La Carpa CYL Digital se enmarca en la iniciativa "Ciudadano Digital" de la Estrategia Regional para la Sociedad Digital del Conocimiento 2007-2013. Esta iniciativa culmina en León su recorrido por la Comunidad y ha sido visitada por más de 650.000 leoneses. El presupuesto destinado a nuevas tecnologías e I+D+i para el próximo año es el que más crece de la Consejería de Fomento, 50 millones de euros para completar las infraestructuras tecnológicas y garantizar una Castilla y León Digital en igualdad de oportunidades.
Fuente: fuentedigital.es
"Aprende" se ha desarrollado en León como experiencia piloto en cinco centros educativos de Villamañán, León, Palacios del Sil y Mansilla de las Mulas.La Carpa CYL Digital se enmarca en la iniciativa "Ciudadano Digital" de la Estrategia Regional para la Sociedad Digital del Conocimiento 2007-2013. Esta iniciativa culmina en León su recorrido por la Comunidad y ha sido visitada por más de 650.000 leoneses. El presupuesto destinado a nuevas tecnologías e I+D+i para el próximo año es el que más crece de la Consejería de Fomento, 50 millones de euros para completar las infraestructuras tecnológicas y garantizar una Castilla y León Digital en igualdad de oportunidades.
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